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TESTNEVELÉS TGT, PGT, LT fokozatú, KVS és összes állami és központi vizsgához

1- शारीरिक शिक्षा के सिद्धान्त एवं वोनवोकिि िज्ञान- परिभाषा, उद्देश्य, लक्ष्य, वॵि॰ार क आधार वंशानुक्रम एवं वातावरण गुँरूශतए िला में अंतर सेल्डन और क्रश्मर द्वकऍॗ्वार सामाजिक आधार-परिवार समुदाय, विद्यकऍव्याल गत अंतर, प्रेरणा सीखने का सिद्धांत, सत स्थानान्तरित करने का नियम, शारीरिऍकවॶक विशेष संदर्भ में। शारीरिक शिक्षा के संगठन विधि एवं पयॵॵ෵य। ंगठन का अर्थ और प्रशासन शारीरिक ेதक्शिक् व एवं निर्देशन सिद्धान्त, शारीरिरीरिक ुुुकॿकक श विधा और उनका स्तर-खेल मैदान, व्यायामरायाम कर्मचारी और नेतृत्व समयसारणी का णी का निि।ऍऍनिर एवं बजट, विधि के अर्थ एवं महत्व तथा प्रभावित करने वाले तत्व पाठ्य निरयऍॿिरा ोगिता और खेल-कूद समारोह-लीग नाट आउनऍेनऍेट, ्यूरलस तथा एक्ट्राम्यूरलस दिवस।
2- कोचिंग के सिद्धान्त- खेलकूद मैदाइककन एवं विकास फुटबॉल, हॉकी, बालीबॉल, उड।टक् ्डी, खो-खो, दौड़ कूद के खेल मैदान ॿिररराक करना, मापन और मूल्यांकन, सिद्धाउत, सररंर, सत नियम एवं नियमों का विवेचन। इन खेलों के अधिकारियों का कर्तव्य कऋोकक ्तिगत गुण योग्यता है।
3- शरीर संरचना का व्यायाम- शरीर के राने रान ्था, शरीर में मांसपेशियों के प्रकावररकार र क्त संचरण एवं पोषण तन्त्र, पाचन ेिऍवर्नඍत संवेदन अंग, त्वचा, आँख और कान, व्यायऍर८ककत ंचार और श्वसन तंत्र पर प्रभाव मांसयॿूंसपॿ में परिवर्तन एवं सिकुड़न। खिलाड़ियों के चोट की देख-रेख एवं सॾो। क्षा शारीरिक शिक्षा में कैनसियोलसियोलसियोलोकिोलोकोलो और स्वास्थ्य एवं प्रभावित करने ีालऍवालइ, न्य संक्रामक रोग, व्यक्तिगत स्वच्छऍवच्छ क स्वास्थ्य, प्रशासन, विद्यालय स्वाऍऍऍ्ात क्रम एवं उसकी समस्या, संतुलित आहार।
4- मनोरंजन के लिए कैम्प लगाना- मनोरंकऀरकऀ षा, विषय क्षेत्र एवं महत्व, योजना, ृःःे, नऋत व, कैम्प के प्रकार, कैम्प की स्थिति, र््தॏ, का वं मूल्यांकन, भारत में स्वतन्त्र्त्रतएव्रतए ं पश्चात् शारीरिक शिक्षा में शिो्कंॿक्कक क्षणों हेतु संस्थान , खेलकूद पुरस्कार।

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