TESTNEVELÉS TGT, PGT, LT fokozatú, KVS és összes állami és központi vizsgához
1- शारीरिक शिक्षा के सिद्धान्त एवं वोनवोकिि िज्ञान- परिभाषा, उद्देश्य, लक्ष्य, वॵि॰ार क आधार वंशानुक्रम एवं वातावरण गुँरूශतए िला में अंतर सेल्डन और क्रश्मर द्वकऍॗ्वार सामाजिक आधार-परिवार समुदाय, विद्यकऍव्याल गत अंतर, प्रेरणा सीखने का सिद्धांत, सत स्थानान्तरित करने का नियम, शारीरिऍकවॶक विशेष संदर्भ में। शारीरिक शिक्षा के संगठन विधि एवं पयॵॵय। ंगठन का अर्थ और प्रशासन शारीरिक ेதक्शिक् व एवं निर्देशन सिद्धान्त, शारीरिरीरिक ुुुकॿकक श विधा और उनका स्तर-खेल मैदान, व्यायामरायाम कर्मचारी और नेतृत्व समयसारणी का णी का निि।ऍऍनिर एवं बजट, विधि के अर्थ एवं महत्व तथा प्रभावित करने वाले तत्व पाठ्य निरयऍॿिरा ोगिता और खेल-कूद समारोह-लीग नाट आउनऍेनऍेट, ्यूरलस तथा एक्ट्राम्यूरलस दिवस।
2- कोचिंग के सिद्धान्त- खेलकूद मैदाइककन एवं विकास फुटबॉल, हॉकी, बालीबॉल, उड।टक् ्डी, खो-खो, दौड़ कूद के खेल मैदान ॿिररराक करना, मापन और मूल्यांकन, सिद्धाउत, सररंर, सत नियम एवं नियमों का विवेचन। इन खेलों के अधिकारियों का कर्तव्य कऋोकक ्तिगत गुण योग्यता है।
3- शरीर संरचना का व्यायाम- शरीर के राने रान ्था, शरीर में मांसपेशियों के प्रकावररकार र क्त संचरण एवं पोषण तन्त्र, पाचन ेिऍवर्नඍत संवेदन अंग, त्वचा, आँख और कान, व्यायऍर८ककत ंचार और श्वसन तंत्र पर प्रभाव मांसयॿूंसपॿ में परिवर्तन एवं सिकुड़न। खिलाड़ियों के चोट की देख-रेख एवं सॾो। क्षा शारीरिक शिक्षा में कैनसियोलसियोलसियोलोकिोलोकोलो और स्वास्थ्य एवं प्रभावित करने ีालऍवालइ, न्य संक्रामक रोग, व्यक्तिगत स्वच्छऍवच्छ क स्वास्थ्य, प्रशासन, विद्यालय स्वाऍऍऍ्ात क्रम एवं उसकी समस्या, संतुलित आहार।
4- मनोरंजन के लिए कैम्प लगाना- मनोरंकऀरकऀ षा, विषय क्षेत्र एवं महत्व, योजना, ृःःे, नऋत व, कैम्प के प्रकार, कैम्प की स्थिति, र््தॏ, का वं मूल्यांकन, भारत में स्वतन्त्र्त्रतएव्रतए ं पश्चात् शारीरिक शिक्षा में शिो्कंॿक्कक क्षणों हेतु संस्थान , खेलकूद पुरस्कार।